(nejen) pro novináře 📩
Během tiskové konference Vám představíme výsledky unikátního výzkumu, který zkoumal učící návyky Generace Z. Jak se GenZ učí a je tak i vzdělávaná? Jak moc se bude muset styl vzdělávání změnit nejen u nás – tak aby vyhověl požadavkům dnešní doby, kdy máme většinu informací na dosah ruky?
Jak se učíme my
Technologie mění naše učící návyky. Pro naši generaci (GenZ) už vzdělávací materiály nejsou pouze pracovní listy a vzdělávacím prostředím rozhodně není jen škola. Učíme se z krátkých videí a příspěvků na sociálních sitích, v diskuzích na Discordu a Twitteru, ptáme se odborníků a teď hlavně ChatGPT.
Cíl projektu
Vytvořit vzdělávací prostředí, které reflektuje současné technologické a sociální změny.
Prostředí, kde studenti mohou efektivně využívat moderní technologie pro svůj osobní rozvoj.
Podpořit učitele v adaptaci těchto nových nástrojů.
Výuka se stane více interaktivní a relevantní pro mimo školní život.
O výzkumu
počet respondentů
věkové rozpětí
rok dotazování
typ výzkumu
Závěry výzkumu
Dobré vztahy, ale nezajímavá výuka
Těšíme se do školy hlavně na své kamarády a kamarádky a s učiteli máme dobré vztahy, ale poměrně často nás výuka moc nezajímá, máme problémy se na ni soustředit a nemyslíme si, že se učíme věci, které využijeme i mimo školu.
Odrazování od umělé inteligence
Ze zkoumaných žáků a studentů se 34 % setkalo s tím, že je učitelé od využívání nástrojů umělé inteligence odrazovali nebo jim je přímo zakazovali. Naopak jen 24 % zažilo, že jim vyučující přímo zadali úkol, jehož součástí byla práce s nástroji umělé inteligence.
ChatGPT a Photomath
Nějaký z nástrojů umělé inteligence použilo již 45 % zkoumaných žáků a studentů. Mezi nimi nejčastěji používáme nástroj ChatGPT (89 %), na druhém místě je s odstupem Photomath (43 %). Z hlediska předmětů nejčastěji využíváme nástroje umělé inteligence pro český jazyk, cizí jazyk a matematiku.
Primárně vlastní poznámky
Jako primární materiál pro učení u nás stále silně převažují vlastní zápisy a poznámky, případně učebnice a papírové podklady od vyučujících. Různé online zdroje a materiály používáme mezi nejčastějšími zdroji jen asi u čtvrtiny z nás.
Chybí diskusní hodiny
Chybí nám debatní a diskusní hodiny, které považujeme za nejvíce přínosné.
Doporučení
- Technologie jako ceněný prvek Doporučujeme cíleně působit na učitele, aby do výuky více zapojovali dostupné technologie. Má to pro nás pozitivní efekt – lépe si pamatujeme informace a hodiny jsou zajímavější.
- Aktivnější role studujících ve výuce Preferujeme výuku, kde budeme aktivně zapojení a budeme moct participovat a projevovat se. Tradiční výuka s frontálním předáváním informací zůstane nejspíš důležitá, ale je nutné ji prokládat jinými formami a zkoušet nové přístupy.
- Stále vedou vlastní poznámky a zápisky z hodin Je důležité nás vézt k využívání a oceňování bohatých zdrojů informací dostupných díky internetu a dalším technologiím. Mladší z nás častěji používají učebnice a vlastní výpisky, což může být nezbytné pro osvojení základních informací, ale starší studenti by měli více využívat elektronické materiály, online články, videa a AI.
- Zohlednit možnou práci s AI při přípravě zadání namísto zákazů V souvislosti s využitím AI při domácí školní přípravě je důležitý apel a osvěta cílená na vyučující, aby si neidentifikovali práci zpracovanou s použitím AI pouze s ulehčením samostatné práce, ale naučili se při zadávání výukových úloh benefity AI využívat s rozumnou reflexí toho, co dokáže, a s důrazem na kritický přístup ke zpracovaným výsledkům.
- Více upozorňovat na vliv telefonů Z výzkumu je patrné, že si možný vliv nahodilého používání telefonu během výuky na svoji pozornost neuvědomujeme. Doporučujeme proto namísto prostého zákazu pracovat i s větší osvětou ohledně používání telefonu v náhodných chvílích během vyučování.
- Ukazovat benefity limitů na mobilu a práce s časem Denní časový limit na používání telefonu, případně některých aplikací se týká především mladších z nás a obvykle je stanoven rodiči. Nastavení vlastních limitů je u nás spíše ojedinělé, a v o něco větší míře jej uplatňují dospívající a mladí dospělí (15 %), přesto ne nijak významně. Je zde tedy patrný prostor pro pomoc s hledáním vhodné cesty nastavení si vlastních časových limitů v některých aplikacích či sociálních sítích. Naše doporučení je komunikovat benefity a pozitivní dopady uvědomělé práce s vlastním časem na duševní zdraví.
- Vnímat sociální sítě a další platformy jako doplněkv domácí přípravě a udržovat si přehled Pětina z nás používá při domácí přípravě materiály z různých online kanálů a profilů, zejména z YouTube. Je dobré znát populární výukové profily, inspirovat se přístupem, který je na těchto účtech a platformách uplatňován a doporučovat je jako doplněk k domácí přípravě. Je důležité také mít povědomí o tom, co sledujeme pro svůj rozvoj i pro zábavu, a reflektovat, zahrnovat tato témata do výuky.
- AI jako nezbytná součást mediální výchovy a práce se zdroji Při řešení úloh se často spoléháme pouze na internetové vyhledávače. Málo explicitně jmenujeme konkrétní platformy, například Wikipedii. Jen menší část z nás (hlavně středoškoláci) používá umělou inteligenci a chatboty (cca 10 %). S rostoucí dostupností AI bude důležité nás naučit, jak efektivně využívat chatboty, formulovat příkazy a ověřovat získané informace. A obecně práci s výsledky vygenerovanými AI vnímat jako do budoucna nezbytnou součást výuky mediální výchovy.
O výzkumu
počet respondentů
věkové rozpětí
rok dotazování
typ výzkumu
Závěry výzkumu
AI do výuky
Umělá inteligence má být přirozenou součástí učení, ale studenti se musí učit kriticky hodnotit její výstupy. Má pomáhat, ne nahrazovat myšlení.
Spojení škol a firem
Propojení vzdělávání s praxí zvyšuje připravenost studentů na trh práce. Firmy mohou pomoci mentoringem, stáží či trainee programy.
Učení po celý život
Je třeba posílit motivaci k celoživotnímu vzdělávání a zajistit rovné šance. Investice do vzdělávání dospělých přináší dlouhodobé benefity celé společnosti.
Síla měkkých dovedností
Komunikace, spolupráce a adaptabilita jsou klíčové pro budoucnost práce. Tyto dovednosti je nutné rozvíjet napříč všemi předměty.
Moderní formy učení
Mladí preferují krátké, interaktivní a online formáty. Školy by měly využívat digitální nástroje a trendy v oblasti vzdělávání.
Doporučení
Doporučení pro vzdělávací organizace a školy
- Integrace AI do vzdělávacího procesu Nástroje umělé inteligence by měly být systematicky začleněny do výuky, protože většina mladých lidí je již k učení využívá. Klíčové je ale také naučit studenty kriticky vyhodnocovat výstupy AI a rozvíjet jejich analytické myšlení souběžně s používáním technologií. AI má sloužit jako vzdělávací asistent, ne jako náhrada za samostatné uvažování.
- Rozvoj měkkých dovedností Komunikace, týmová spolupráce a schopnost rychle se učit získávají na důležitosti v rychle se měnícím světě práce. Tyto dovednosti je nutné rozvíjet napříč všemi předměty.
- Nové formáty vzdělávání Mladá generace preferuje kratší vzdělávací moduly, online kurzy a interaktivní formáty před klasickou frontální výukou. Vzdělávání dnes probíhá i prostřednictvím sociálních sítí – je důležité sledovat trendy a osobnosti, které dokážou mladé efektivně vzdělávat.
- Prezentace vzorů Ukazujme studentům, že kariérní cesty mohou být rozmanité a že úspěch nezávisí jen na školních znalostech, ale také na měkkých dovednostech, odolnosti a adaptabilitě. Prezentujme příběhy lidí, kteří pro ně mohou být vzory a motivací.
Doporučení pro soukromý sektor
- Vzdělávací programy pro mladé Investujte do vzdělávacích trainee programů propojených s konkrétními pracovními příležitostmi. Zapojení zaměstnavatelů do vzdělávání umožňuje lepší přípravu studentů na praktické požadavky trhu práce.
- Firemní vzdělávání Vzdělávání funguje nejlépe, když zaměstnanci vidí jasný přínos – finanční ohodnocení nebo kariérní postup. Pro mladé zaměstnance doporučujeme mentorské programy s jasnými milníky a transparentní komunikaci kariérních možností včetně podmínek pro jejich dosažení.
- Adaptace na nové generace zaměstnanců Připravte se na generaci, která upřednostňuje smysluplnou práci před vysokým výdělkem. Pro zvýšení atraktivity pozic je třeba přehodnotit komunikaci pracovní náplně a akceptovat vyšší mobilitu zaměstnanců mezi firmami i obory.
- Spolupráce se školami Zaměřte se na praktickou spolupráci mezi vzděláváním a praxí. Odborníci z firem mohou obohatit výuku o reálné zkušenosti a pomoci mladým lidem lépe se orientovat na trhu práce.
Systémová doporučení
- Podpora integrace formálního a neformálního vzdělávání Lepší integrace různých forem vzdělávání vytvoří flexibilnější systém. Digitalizace umožňuje vznik online a kratších formátů, které mohou zpřístupnit vzdělávání širšímu okruhu lidí.
- Motivace k celoživotnímu vzdělávání Finanční podpora je jasnou motivací k dalšímu vzdělávání. Je však nutné zamyslet se nad tím, proč není celoživotní vzdělávání v naší společnosti samozřejmostí, a zajistit, aby školy nevytvářely averzi ke vzdělávání.
- Podpora rovných příležitostí Zaměřte se na programy pro ty, kteří předčasně ukončili vzdělávání. Pokud se rodiče vzdělávají, zvyšuje to šance jejich dětí na lepší vzdělávací výsledky – investice do rodičů se tak vrací v další generaci.
Řekli o nás
Potřebujeme modernější a interaktivnější výuku, říká generace Z
Generace Z chce využívat nové technologie a online zdroje
Polovina žáků středních škol a druhého stupně základních škol používá umělou inteligenci
Maria Šimůnková: Nebojím se, že by děti kvůli AI přestaly přemýšlet – jen budou přemýšlet jina
Průzkum: Téměř polovina žáků využívá umělou inteligenci, nejčastěji ChatGPT
Partneři výzkumu
Naším hlavním cílem je pomoct mladým lidem finančně dospět. Působením v oblasti vzdělávání
z pozice mladých vidíme, jak se naše učení a priority mění. Náš názor a potřeby nám ale připadají přehlížené – co se učíme ale také jak se učíme. Proto jsme se rozhodli směřovat i do výzkumné činnosti a zjišťovat pohled mladých na klíčová témata.
Naším posláním je skrze data, poradenství a informování občanů podporovat demokratickou diskusi, ústavní a právní stát a mezinárodní zakotvení ČR.
V naší Nadaci se zaměřujeme na děti a mladé lidi, ve kterých vidíme základ budoucí prosperity celé země. Proto u nich chceme vzděláváním rozvíjet takové znalosti, dovednosti a postoje, které budou přispívat k jejich větší nezávislosti, soběstačnosti a finančnímu zdraví.
Není nám lhostejné, že je stále mnoho lidí, kteří žijí ve špatných podmínkách a velmi často čelí překážkám, které jim brání žít své životy plnohodnotně. Jsme si vědomi, že žijeme komfortní životy, a je pro nás důležité peníze využít smysluplně.
Kontakt
Kontaktujte nás v případě jakýchkoli dotazů, komentářů nebo se přidejte k iniciativě. Rádi se s vámi spojíme. Ozvěte se buď přímo Marii, nebo nám napište přes kontaktní formulář. →
734 216 069
vyzkumy@nekrachni.cz